浅谈高中数学的反思性教学  

作　　者：赵玉辉[1] 

机构地区：[1]江苏省靖江市第一高级中学

出　　处：《新课程导学（中旬刊）》2017年第5期45-45,共1页

摘　　要：高中学生的逻辑思维正处于形成时期，短时间内让学生掌握数学教学内容的本质是不可能的，这就需要在高中数学教学过程中采用反思性教学这一教学方法。作为一种有效的教学方法，反思性教学符合新课改和素质教育的要求，在整个高中数学教学中具有重要意义。本文将详细介绍反思性教学的优势以及如何更好地发挥这些优势，推动数学教学又好又快地发展。

关 键 词：高中数学 反思性教学 策略 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]