JITT模式在程序设计课程教学中的现状与应用分析  

作　　者：李孟山[1] 吴维[1] 陈炳生[1] 武燕[2] 

机构地区：[1]赣南师范大学物理与电子信息学院,江西赣州341000 [2]赣南师范大学数学与计算机科学学院,江西赣州341000

出　　处：《中国教育信息化》2017年第12期69-72,共4页Chinese Journal of ICT in Education

基　　金：国家自然科学基金项目"演化粒子动力学溶解行为多尺度模型研究"(51663001);2015年赣南师范大学教改项目"JITT模式在程序设计课程教学中的研究与应用"(150604)

摘　　要：JITT(Just-in-Time Teaching,适时教学)是一种新型的信息技术与课程整合的教学模式,可进一步提高学生学习主动性与积极性。本文先对JITT教学模式进行整理,概述了其研究现状,并重点探讨了JITT在程序设计类课程应用中主要研究内容、目标、方法和实施方案,并分析其特点与不足,为JITT在各类教学中提供参考。

关 键 词：适时教学 程序设计 教学改革 JITT 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]