用阅读改变学生  

在线阅读下载全文

作  者:袁媛 

出  处:《现代教学》2017年第11期48-48,共1页Modern Teaching

摘  要:刚成为一名教师时,我的目光只是放在教材上,认为课外阅读对学生的影响并不大。于是,文章中的字词、课后习题、背诵课文成了我关注的重点。可是渐渐地我发现我的学生在课堂上越来越沉默,他们面对阅读理解的主观题越来越答非所问。我开始陷入了反思,

关 键 词:课外阅读 学生 课后习题 背诵课文 答非所问 阅读理解 主观题 教师 

分 类 号:G633.33[文化科学—教育学]

 

参考文献:

正在载入数据...

 

二级参考文献:

正在载入数据...

 

耦合文献:

正在载入数据...

 

引证文献:

正在载入数据...

 

二级引证文献:

正在载入数据...

 

同被引文献:

正在载入数据...

 

相关期刊文献:

正在载入数据...

相关的主题
相关的作者对象
相关的机构对象