基于三大思维能力发展的教学思路和方法研究  

作　　者：罗煜[1] 

机构地区：[1]黄河科技学院

出　　处：《中国成人教育》2017年第10期78-82,共5页China Adult Education

基　　金：河南省教育厅优秀教育管理人才支持计划(豫教[2016]34968)

摘　　要：发展人的思维品质和思维能力是教育教学的主要目的之一。逻辑思维能力、形象思维能力和直觉思维能力是思维能力中最基本、最重要的方面。教育教学工作者应当尊重思维科学、教育科学以及学科自身的特点和规律,采取科学合理的教学思路与方法,促进学生思维能力的全面发展。

关 键 词：逻辑思维能力 形象思维能力 直觉思维能力 教学方法 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]