“互联网+”时代教师专业化发展面临的困境与化解方略  

作　　者：王欢[1] 

机构地区：[1]邯郸学院继续教育学院

出　　处：《中国成人教育》2017年第10期139-143,共5页China Adult Education

基　　金：河北省教育科学研究"十二五"规划2014年度课题"河北省农村教师工作负荷及职业动机研究"(课题编号:1406024)

摘　　要：教师专业化发展作为影响国家竞争力的一个重要因素,需要国家、地区、学校、教师及相关培训机构的协同努力。"互联网+"已经深深地影响和改变了传统教育模式,我们要积极探索基于"互联网+"的教师专业化发展服务体系,满足社会不同层面对教师专业化发展的不同需求,利用"互联网+教育"串起国家、地区、中小学校及相关培训机构,共同做好教师专业化发展服务工作。

关 键 词：“互联网+” 教师专业化发展 教育服务体系 教育新生态 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]