“中国制造2025”背景下高职人才培养研究  

作　　者：段向军[1] 舒平生[1] 

机构地区：[1]南京信息职业技术学院机电学院,江苏南京210023

出　　处：《继续教育研究》2017年第6期62-65,共4页Continuing Education Research

基　　金：2016年度江苏省教育厅高校哲学社会科学研究项目"智能制造背景下先进制造装备技术类专业群课程体系优化与构建"(编号:2016SJB880053)的阶段性研究成果;项目负责人:段向军

摘　　要：智能制造,正在引发产业变革和形成新的业态模式。"中国制造2025"对技术技能人才的创新精神、工匠精神、信息化素养、专业复合性都提出更高的要求。高等职业教育要通过打造高水平双师素质教师队伍,紧密围绕重点领域调整专业结构,扩大现代学徒制试点项目规模,加强产教深度融合实训平台建设,推进信息化教学改革,引入国际认证接轨国际标准等措施,提高人才培养质量,提升服务"中国制造2025"的能力和服务经济社会发展的水平。

关 键 词：“中国制造2025” 高职院校 人才培养 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]