体育教育专业学生体操类项目教学能力的培养  

作　　者：王之春[1] 贾远清 骆意[3] 

机构地区：[1]滁州学院体育学院,安徽滁州239000 [2]苏滁产业园第一小学,安徽滁州239000 [3]广州体育学院体育艺术系,广州510500

出　　处：《黄冈师范学院学报》2017年第3期106-109,共4页Journal of Huanggang Normal University

摘　　要：运用文献法、访谈法和逻辑法对体育教育专业学生体操类项目教学能力进行分析,以便更好地培养和提高体操类项目的教学能力。从教学设计、教学实施和教学评价三个方面的能力分析教学能力的构成。阐述教学能力的培养须坚持全面发展、循序渐进和适应社会发展。从而提出了教学能力培养的策略:教学统筹规划,重视学生教学能力发展;教师注重对体操类项目学生教学能力的培养;提高学生对教学能力的认识;注重实践环节,重视教育实习;增加教学能力考核评价。

关 键 词：体育教育专业 体操类项目 教学能力 培养 

分 类 号：G831[文化科学—体育训练]