浅论高中英语阅读教学中的问题设计策略  

作　　者：林超 

机构地区：[1]文安县第二中学,河北文安065800

出　　处：《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2017年第11期43-43,69,共2页

摘　　要：高中英语教学中,常常通过就课文内容提出问题,来引导学生正确理解课文.教师提问在课堂教学中有着重要的意义.提问时间、提问对象、等待时间、教师反馈等都影响着课堂教学效果.这不仅有助于提高学生的语言能力和交际能力,还能激发他们的学习动力,培养他们终身学习的能力.所以,教师要改进自己的提问策略,自觉重视有效提问策略的使用.

关 键 词：高中英语教学 英语阅读教学 设计策略 课堂教学效果 有效提问策略 课文内容 提问时间 教师提问 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]