浅谈语文教学情境的创设艺术  

作　　者：张琼新 

机构地区：[1]兴业县山心镇五星小学,广西玉林537823

出　　处：《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2017年第11期73-73,共1页

摘　　要：情境教学法具有形象直观性,它能唤起形象思维,提高想象能力,有效地唤醒学生记忆中与此有关的经验、知识和表象,从而调整或建立新的认知结构,完成对知识的主动构建过程;那么怎样才能创设切实可行而又行之有效的教学情境呢？本人将结合自身教学实践谈一谈语文教学中情境的创设途径.

关 键 词：教学情境 语文教学 艺术 形象直观性 情境教学法 形象思维 想象能力 学生记忆 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]