高职学生学习主观幸福感提升策略的思考  

作　　者：高明[1] 

机构地区：[1]湖南商务职业技术学院

出　　处：《文教资料》2017年第10期203-205,共3页

基　　金：湖南省教育科学“十二五”规划2014年度一般课题“高职学生学习主观幸福感研究”成果XJK014CXL002

摘　　要：依据课题组前期研究结果及相关文献资料,提出高职学生学习主观幸福感的提升策略,从大学适应、人格、家庭亲密度及自我效能感四个方面思考相应的提升策略,以期从学生学习实效的角度为高职教育发展献计献策。

关 键 词：高职教育 学习主观幸福感 大学适应 家庭亲密度 自我效能感 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]