小学高段语文预学现状与学习成绩关联性的调查研究  

作　　者：王小康[1] 赵斌[1] 龙云杰 朱雪梅 夏金燕[1] 付媛 

机构地区：[1]安康学院教育学院,陕西安康725000 [2]安康市高新区联合小学,陕西安康725000 [3]安康市汉滨小学,陕西安康725000

出　　处：《课外语文》2017年第5期12-14,共3页

基　　金：2014年陕西省教育厅项目(编号:14JK1005);安康市教育科研“十三五”规划2016年度规划课题《安康市小学语文新教师教学胜任力调查研究》(编号:GHKT2016005)

摘　　要：通过对某重点小学247名高段学生进行的语文预学情况调查发现,他们普遍都能认识到语文预习的必要性,并且也能参与到课前的预习中。进一步分析发现,预学对学生语文成绩的高低有很大影响;优等生更重视预学,预学所花的时间更多,预学更具针对性,更能体会预学对自身能力的提升。故此提出,教师要提升对预学重要性的认识,要加强预学案的设计和指导,建立合理的评价标准,注重对学生预学兴趣的培养,加强学生意志力的培养。

关 键 词：小学高段 语文 预学 调查 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]