管理无小事 “多少”细斟酌  

作　　者：曾建胜 

机构地区：[1]福建厦门外国语学校附属小学

出　　处：《教书育人（校长参考）》2017年第6期11-12,共2页

摘　　要：一、多些沟通，少些说教 校长与教师的沟通往往停留在开会、发布告示等形式上，而时常忽略个别交谈。真正的沟通应建立在互相尊重、相互信任的基础上，在这种情景下，人们往往愿意表露真实思想，从而使校长能掌握教师的动态。

关 键 词：“多少” 管理 个别交谈 互相尊重 相互信任 真实思想 教师 校长 

分 类 号：G627[文化科学—教育学]