借助多媒体技术学好“图形与几何”  

作　　者：谢忠燕 

机构地区：[1]江西省赣州市滨江第一小学

出　　处：《江西教育（综合版）（C）》2017年第5期77-77,共1页Jiangxi Education

摘　　要：运用多媒体技术辅助小学数学教学，可以加快教学信息传递，提高教学效率。借助多媒体技术可以创设丰富的问题情境，可以使几何概念的教学形象化，使练习设计形象化，让学生在学习中始终保持积极的心态。同时，多媒体技术可以弥补学生动手操作的不足，对学生学习主体性的发挥、创新意识和探索精神的培养也有着积极的促进作用。实践证明，多媒体技术在数学教学中显示了强大的生命力，整合、优化了数学课堂教学资源。接下来，笔者就以“图形与几何”一课教学为例，谈谈多媒体技术在教学中的运用。

关 键 词：多媒体技术 几何概念 图形 小学数学教学 技术学 学习主体性 教学信息传递 课堂教学资源 

分 类 号：G633.63[文化科学—教育学]