学习主体性

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教师要擅于利用“露”的艺术——以“探究函数f(x)=x+1/x的图象与性质”的教学为例
《中小学数学(高中版)》2025年第1期55-58,共4页章建斌 
文[1]提出了“教师要学会‘藏'的艺术”的观点,即“把教学目的、教学内容融于教学情境之中,学生在教师的启发、引导下自己去思考、发现、探索的学习过程,是调动学生学习主动性、发挥学生学习主体性的教学艺术”,并且认为“藏”有利于激...
关键词：学生的主体作用 学习主体性 探究欲望 学生想象力 深度学习 转变教学方式 教学情境 教学艺术 
基于师生共创的跨学科主题课程设计与实施——以“象征性长跑”跨学科主题课程为例
《小学教学研究》2024年第34期42-44,51,共4页梁勇 
核心素养时代,跨学科主题课程已经成为课程改革的重要领域,但依然存在学生主体性缺失、学习真实性不够等问题。文章基于长期实践研究,探讨“师生共创”模式下跨学科主题课程设计的基本策略和实施的基本范式。教师与学生共同参与课程设...
关键词：跨学科主题课程 师生共创 学习主体性 真实性学习 
学生说题在试卷改错中的应用
《云南教育（中学教师）》2024年第11期28-30,共3页何志光 
学生说题是一种教育教学方法,旨在通过让学生亲自解释和讨论题目,来强化他们的学习深度、理解能力和表达能力.这种方法强调学生的主动参与和积极思考,是学生学习主体性的具体体现,有助于培养学生的数学学科核心素养.初中数学试卷改错是...
关键词：学习主体性 学生说题 教育教学方法 数学学科核心素养 提高解题能力 数学思维 改错 数学试卷 
高中政治教学中学生主体性问题研究
《课堂内外（高中版）》2024年第37期114-116,共3页杜建民 
就当前高中阶段政治课程教学发展的实际情况来看,教师在优化政治课程教学的过程中,需要进一步激发学生的主体意识,这样才能够逐渐改变课程教学模式,进一步激发学生的主体性,让学生主动参与政治课程的学习中,对政治内容进行探究,从而提...
关键词：学习主体性 高中政治 教学效率 
美国高等教育普及化阶段“以学生为中心”的教学改革成效探析——基于“全美大学生学习性投入调查(NSSE)”2001—2018年数据研究
《国内高等教育教学研究动态》2024年第17期10-10,共1页黄雨恒 
一、问题的提出。二、文献回顾:美国高等教育普及化阶段“以学生为中心”的教学改革理论与实践。(一)回归以学生能力增值为导向的通识性教学目标。(二)围绕学生专业认知模型构建科学教学生态。课程教学需要构建能够唤醒学习主体性、丰...
关键词：高等教育普及化 学习主体性 专业认知 以学生为中心 真实情境 理论与实践 NSSE 教学改革 
激发高中生数学学习主体性的有效策略与方法研究
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第6期0067-0070,共4页罗小锋 
当前,高中数学教学中过分注重知识传授,如何激发高中生的数学学习兴趣,培养他们的主体性成为教育界关注的焦点。为此,我们采用文献资料研究、访谈等方法进行深入研究,并提出了构建合理的学习环境、应用探究学习法、激发学习动机及合理...
关键词：数学学习兴趣 主体性 建构学习环境 探究学习法 数字化工具 
立足学情的小学语文课堂提问策略
《福建教学研究》2024年第1期11-12,共2页邱多 
在小学阶段,立足于学情的语文提问策略,主要以个体的学习起点、逻辑起点及兴趣起点为出发点,通过有效调节课堂氛围、激发个体的求知欲及表达欲,来促进师生间的双向互动,继而落实增强课堂教学成效、提升学生核心素养的教学目标。然而,从...
关键词：学习主体性 参考书籍 学习起点 小学语文 教学成效 提问策略 学情 表达欲 
史学研究成果对高中历史教学的指导探析
《中学历史教学参考》2024年第12期29-30,共2页范海东 
对于高中历史教学而言,教科书是最重要的资源,但并不是唯一的。教师应当与时俱进,为学生提供史学研究成果,并积极作为引导者,充分发挥学生的学习主体性。史学研究成果的引入在弥补教科书不足的同时,可以帮助学生构建系统的历史学习体系...
关键词：高中历史教学 学习主体性 史学研究成果 引导者 指导探析 与时俱进 构建系统 教科书 
体验式学习在小学数学教学中的应用
《家长读本》2024年第7期111-113,共3页沙莎 
数学是小学教学当中的重点课程,在新的教育背景下,需要在教学方式上进行创新与优化,帮助学生在学习中获得良好的体验。其中,体验式学习是一种新的教学方式,通过课堂中数据情境的创建,帮助学生以主动探究的方式参与学习活动,并获得良好...
关键词：小学数学 学习主体性 重点课程 小学教学 体验式学习 成长与发展 主动探究 新课标 
运用任务驱动教学法实施中专健美操教学
《基础教育论坛》2024年第3期35-37,共3页王霞元 
健美操是中专体育课程之一,融合体育、舞蹈、音乐等于一体,在促进学生发展核心素养方面起着重要作用。传统的教学方法无法在健美操教学中凸显学生的主体地位,影响了学生综合素质的发展。基于此,文章运用任务驱动教学法研究了实施中专健...
关键词：中专健美操 任务驱动教学法 学习主体性 
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