体验式学习在小学数学教学中的应用  

作　　者：沙莎 

机构地区：[1]山东省菏泽市牡丹区花都小学,山东菏泽274000

出　　处：《家长读本》2024年第7期111-113,共3页

摘　　要：数学是小学教学当中的重点课程,在新的教育背景下,需要在教学方式上进行创新与优化,帮助学生在学习中获得良好的体验。其中,体验式学习是一种新的教学方式,通过课堂中数据情境的创建,帮助学生以主动探究的方式参与学习活动,并获得良好的成长与发展。在本文中,将就体验式学习在小学数学教学中的应用进行一定的分析。新课标对小学数学教学中,学生的学习主体性、参与性提出了新的要求。体验式学习是一种符合新教育理念的方式,强调学生的主体参与,使其在对应的活动中体验知识,加强对于知识的观察与反思,在归纳总结中获得知识。在小学数学教学中,就可以融入体验式学习方式,提高学生的数学综合素养。

关 键 词：小学数学 学习主体性 重点课程 小学教学 体验式学习 成长与发展 主动探究 新课标 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]