“三阶段三层次”药物分析实践教学新模式探索  

作　　者：姚宏[1] 林新华[1] 黄丽英[1] 李少光[1] 郑艳洁[1] 

机构地区：[1]福建医科大学药学院药物分析系,福建福州350122

出　　处：《福建医科大学学报（社会科学版）》2017年第1期43-47,共5页Journal of Fujian Medical University：Social Science Edition

基　　金：福建省高等学校教学改革研究项目(JAS14697);福建医科大学高等教育教学改革工程资助项目(J12005)

摘　　要：采用访谈法、文献法分析学生药物分析基础知识及实验技能、教学模式与内容、团队协作精神、创新意识等方面的现状,探索建立考核性实验教学、验证性实验教学、综合设计性实验教学的"三阶段三层次"药物分析实践教学新模式,强化学生的药物分析实验基本技能,提高学生的综合素质和实践能力。

关 键 词：药物分析 实践教学 教学模式 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] R-4[文化科学—教育学]