多元性教学在“2+3”护理专业传染病护理实践教学中的应用  

作　　者：陈亭伊[1] 

机构地区：[1]玉林市卫生学校

出　　处：《广西教育》2017年第14期61-63,共3页

摘　　要：本文针对学生的差异性、教学内容的丰富性,论述在＂2＋3＂护理专业传染病护理实践教学过程中运用思维导图法、角色扮演法、案例教学法、多媒体教学法、QQ群管理平台互动学习法等多元性教学方法,采取多元性评价,以取得高效的教学效果。

关 键 词：传染病护理 多元性教学 “2+3”护理专业 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]