陈亭伊

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供职机构：玉林市卫生学校更多>>
发文主题：护理专业实习前中职卫校课堂言语行为更多>>
发文领域：文化科学语言文字哲学宗教医药卫生更多>>
发文期刊：《卫生职业教育》《中国社区医师（医学专业）》《当代教育实践与教学研究（电子版）》《商业文化》更多>>
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护理专业学生实习前心理健康教育与辅导被引量：2
《卫生职业教育》2019年第6期154-155,共2页王红莹 陈亭伊 彭辉 文政 
2016年度广西职业教育教学改革研究项目"护理专业实践教学中护生的心理调适研究"(GXZZJG2016B102)阶段性研究成果之一
毕业实习是护理专业教学计划的重要组成部分,是实现培养目标的重要环节。重视学生实习前的心理健康教育与辅导,是护理专业实习生顺利完成实习计划、走向工作岗位的重要保障。针对护理专业学生实习前出现的各种心理问题开展心理健康教育...
关键词：护理专业 实习前 学生 心理健康教育 
团体辅导技术在护生临床实习前心理素质培养中的应用
《卫生职业教育》2018年第24期76-78,共3页林广婷 陈亭伊 卢斯梅 
2016年度广西职业教育教学改革立项项目"护理专业实践教学中的心理调适研究"(桂教职成[2016]26号)阶段性研究成果之一
对本校2015级即将进入临床实习阶段的400名护生的心理素质情况进行调查,结果显示:超过50%的护生存在一些共同的问题,主要为心理问题、操作技能及人际关系问题。针对这些问题,应用团体辅导技术,帮助护生获得认知、情感和行为上的改变,达...
关键词：团体辅导技术 护生 临床实习前 心理素质培养 
中职护生实习前压力应对方式及心理健康状况的调查分析被引量：1
《广西教育》2018年第42期84-85,96,共3页陈亭伊 周云燕 彭辉 文政 
2016年度广西职业教育教学改革研究项目“护理专业实践教学中护生的心理调适研究”(GXZZJG2016B102)阶段性研究成果课题论文之一
本文论述实习前中职护生压力应对方式和心理健康的状况及相关性,采用描述性分析、t检验和单因素方差及相关分析探讨调查结果,发现积极应对与心理健康的抑郁、焦虑的程度负相关,学生越积极应对心理越健康,消极应对与心理健康的抑郁、焦...
关键词：中职护生 实习前 压力 应对方式 心理健康 调查分析 
中职护理专业学生实习前心理压力源与压力水平的调查分析被引量：1
《广西教育》2018年第38期16-19,共4页陈亭伊 吴婷 彭辉 林广婷 
2016年度广西职业教育教学改革研究项目“护理专业实践教学中护生的心理调适研究”(GXZZJG2016B102)阶段性研究成果
本文论述中职卫生学校护理专业学生实习前压力源与压力水平的情况,调查分析护生实习前压力源及压力水平的专业差异性、性别差异性、家庭经济情况差异等,提出提高中职护生对职业的认同感、改革教学方法加强对学生能力的培养、帮扶家庭经...
关键词：中职学校 护理专业 实习前 心理压力源 压力水平 调查分析 
中职卫校老年护理专业兼职教师队伍建设探讨被引量：3
《卫生职业教育》2018年第3期69-71,共3页周云燕 陈亭伊 吴婷 石芳 李崇武 
2016年度广西职业教育教学改革研究立项重点项目"提高老年护理专业教师队伍水平的实践研究"(GXZZJG2016A045)
中职卫校老年护理专业教师队伍建设,是培养优秀老年护理专业人才的关键。本文通过对广西壮族自治区养老机构医务人员现状进行调研,分析养老机构医务人员担任中职卫校老年护理专业兼职教师的优势和劣势,有针对性地提出解决措施。目的在...
关键词：老年护理专业 兼职教师 教师队伍建设 
提高卫校老年护理专业教师实践教学能力的研究
《广西教育》2018年第2期32-34,共3页周云燕 吴婷 石芳 陈亭伊 李俭 
2016年度广西职业教育教学改革研究立项重点项目“提高老年护理专业教师队伍水平的实践研究”(GXZZJG2016A045)
本文从教师、学校、社会等方面分析影响卫校老年护理专业教师实践教学能力提高的因素，提出教师要完善自身的知识结构，提高实践操作技能和甄选实践教学内容的能力；学校应调整老年护理专业教师的引进条件，完善有关教师实践教学能力的...
关键词：中职卫校 老年护理专业 教师 实践教学能力 
多元性教学在“2+3”护理专业传染病护理实践教学中的应用被引量：1
《广西教育》2017年第14期61-63,共3页陈亭伊 
本文针对学生的差异性、教学内容的丰富性,论述在＂2＋3＂护理专业传染病护理实践教学过程中运用思维导图法、角色扮演法、案例教学法、多媒体教学法、QQ群管理平台互动学习法等多元性教学方法,采取多元性评价,以取得高效的教学效果。
关键词：传染病护理 多元性教学 “2+3”护理专业 
微课在中职护理专业翻转课堂中的应用研究被引量：4
《当代教育实践与教学研究（电子版）》2017年第3X期4-5,共2页石芳 吴婷 周云燕 陈亭伊 
2016年度广西职业教育教学改革研究立项;教育厅科研项目经费资助课题"基于微课的翻转课堂在中职护理专业健康评估实训教学中的探索和实践"成果之一;编号:GXZZJG2016B103
翻转课堂是一种较为新颖的教学模式,将其应用到教学实践中能切实改善教学现状,突出学生在教学实践中的主体地位,为学生综合素质的培养奠定基础。因此,在新课程改革背景下,中职护理专业教学有必要探索翻转课堂教学模式的应用措施,借助翻...
关键词：微课 翻转课堂 中职教育 护理专业 
案例情景模拟教学法在内科护理学教学中的实践被引量：1
《教育界（高等教育）》2017年第3期52-53,共2页陈亭伊 
目的：分析比较案例情景模拟教学法的教学效果。方法：选取63名学生为实验班，再选取63名学生为普通班。实验班采用案例情景模拟教学法，普通班采用传统课堂讲授教学法。对上述学生进行理论考试及问卷调查。结果：实验班学生理论考试成...
关键词：案例情景模拟教学法 内科护理学 实践 
翻转课堂在中职卫校内科护理教学中的应用研究被引量：1
《当代教育实践与教学研究（电子版）》2016年第7期9-9,8,共2页石芳 吴婷 周云燕 陈亭伊 
2016年度广西职业教育教学改革研究立项、教育厅科研项目经费资助课题“基于微课的翻转课堂在中职护理专业健康评估实训教学中的探索和实践”(GXZZJG2016B103)成果之一.
目的：本文就翻转课堂在中职卫校内科护理教学中的应用效果进行分析与探究。方法：选择玉林市卫生学校中职护理专业护生90人，依据教学方式的差异性进行平均分组，每组护生45人。予以传统教学模式的护生设为参照组，予以翻转课堂教学模...
关键词：翻转课堂 中职卫校 内科护理教学 应用价值 
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