游戏在高中英语词汇深度习得中的运用  

作　　者：朱成明 

机构地区：[1]徐州市铜山区夹河中学,江苏省221150

出　　处：《科学大众（智慧教育）》2017年第6期25-25,共1页Popular Science

基　　金：江苏省教育科学规划办"十三五"重点课题<高中英语"发现式"反思性学习的实践研究>的研究成果;编号为:C-b/2016/02/39

摘　　要：词汇习得是高中英语教学的基础。本文从深度习得角度出发,解读高中英语词汇深度习得的内容,探讨游戏教学法在促进词汇深度习得方面的意义及途径,希望能够更有效地促进高中英语词汇教学。

关 键 词：游戏 英语词汇 深度习得 途径 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]