建构主义视角下英语专业学生第二课堂教学改革实践研究  

作　　者：张凌[1] 

机构地区：[1]黄冈师范学院外国语学院

出　　处：《英语广场（学术研究）》2017年第7期102-103,共2页English Square

基　　金：黄冈师范学院校级教学项目(2016CE35)

摘　　要：本文以建构主义为理论依据,分析了黄冈师范学院外国语学院英语专业学生第二课堂教学改革实践活动的实施模式和效果,得出了英语专业学生第二课堂活动的开展有一定理论研究与应用研究价值,对人才培养有积极的促进作用。

关 键 词：建构主义 英语专业 第二课堂教学 

分 类 号：H319[语言文字—英语]