融合特征视域下“双创”教育促进高职人才培养的价值与路径  

作　　者：凌镜[1] 胡正明[1] 张雁平[1] 

机构地区：[1]金华职业技术学院

出　　处：《教育与职业》2017年第12期29-33,共5页Education and Vocation

基　　金：2016年度浙江省哲学社会科学规划课题"高职院校创新创业教育评价及标准研究"的阶段性研究成果。(课题编号:16JDGH103)

摘　　要：文章基于高职院校创新创业教育的融合特征,从丰富高职教育人才培养内涵、深化高职院校人才培养模式改革、提升高职院校办学开放性等角度阐述了融合特征视域下创新创业教育促进高职人才培养的价值,进而提出高职院校创新创业教育的实践路径,即理念贯穿课程、平台整合资源、师资牵引项目、实践融于体验、氛围形成文化,以此突出职业教育人才培养的特点,提高高职院校创新创业教育的普适性和针对性。

关 键 词：高职院校 创新创业教育 融合 价值 路径 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学]