阅读材料的定位与应用——挖掘教材内涵的一条重要途径  

作　　者：张雪莲[1] 

机构地区：[1]青海师范大学附属中学

出　　处：《中学历史教学》2017年第6期29-31,共3页History Teaching in Middle Schools

摘　　要：史料证实是历史学科核心素养之一。这种能力的培养需要教师运用科学的方法与灵活的思维,而在平时的历史教学中,教师可以通过具体的史料运用入手,逐步训练与培养学生史料证实的能力与素养。不可否认,在当前的中学历史教学中,依然较为普遍地存在着不良现象：一是滥,即在材料的选取上过于繁冗杂乱。一节课运用的材料多达十几则,甚至是几十则,让学生眼花缭乱;二是畸,即教师对教材提供的经典材料弃之不用而舍近求远,

关 键 词：教材处理 中学历史教学 主干知识 学科核心 摩鹿加群岛 东印度公司 新航路开辟 佛郎机 荷兰人 隆庆 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]