文本细读与文类阅读策略的教学追求  

作　　者：徐默凡[1] 

机构地区：[1]华东师范大学中文系

出　　处：《语文学习》2017年第6期50-54,共5页

摘　　要：上海市语文教研室初中语文教研员曹刚老师执教《煮酒论英雄》一课,给人留下了深刻的印象。一让我们先概述其教学内容和教学过程。曹刚老师先提了第一个问题：小说的主人公是谁？（解答：刘备）然后直接从课文第3段切入,提了第二个问题：曹操和刘备两个人心目中的英雄是什么样的？（解答：曹操心目中的英雄是“胸怀大志,腹有良谋”“能大能小,能升能隐”,刘备心目中的英雄则讲求“实力、人脉、名望、宗室”等外部因素。）

关 键 词：教学过程 阅读策略 文本细读 《煮酒论英雄》 语文教研员 文类 教学内容 教研室 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]