试析民国初期国立东南大学的学科建设——基于学科规训的视角  

作　　者：张雪蓉[1] 

机构地区：[1]南京邮电大学人文与社会科学学院

出　　处：《现代大学教育》2017年第3期49-54,共6页Modern University Education

基　　金：教育部人文社会科学研究规划基金项目"学科规训视角下的民初现代大学学科建设与发展研究(1912-1927)";项目编号:16YJA880066;江苏省教育科学规划重点课题"民国时期的江苏高等教育";项目编号:S-a/2011/3

摘　　要：二十世纪一二十年代,大批归国留美学生集聚的东南大学,以美国大学办学模式为样板,逐渐建立起具有现代意义的学科发展规训体系。大学以学科为功能单位,确立教学、科研、服务为宗旨的学科组织活动范式和学科发展使命;以"学术并重"和"人文与科学平衡"为方向形成综合性大学的学科布局;建立以提高本科生培养质量为重心的制度化教学规训体系;通过明确教师的科研任务,推动大学科研活动的制度化;大学确立起学术自治理念和制度化学术自治环境,赋予学者在学术共同体上的话语权威。在这个学科发展规训体系建构中,教授、科系、图书馆、实验室、推广部、评议会、教授会、学术杂志、学会、会议成为学科发展的关键元素,它使中国大学的学科建设不仅在规模设置上,而且更重要的是理念和制度上,确立起符合学科自身发展逻辑和满足社会发展需求的现代学科发展机制。

关 键 词：学科规训 民国初期 国立东南大学 学科建设 

分 类 号：G649.29[文化科学—高等教育学]