中职院校基础会计教学中“翻转课堂”的设计及应用  

作　　者：谢丽娟[1] 

机构地区：[1]广州市财经职业学校

出　　处：《新校园（中旬刊）》2017年第4期73-74,共2页New Campus

摘　　要：目前，中职院校基础会计教学中存在许多问题，突出表现在理论课程内容居多，学生学习兴趣不足；教学材料关联不足，教学资源利用率低；忽视学生差异特点，课程教学活动统一。基于此，本文提出“翻转课堂”设计及应用的相关建议，旨在解决中职院校基础会计教学中存在的问题，提升基础会计教学质量。

关 键 词：中职院校 基础会计教学 “翻转课堂” 中职学生 

分 类 号：G526.5[文化科学—教育学]