医学检验本科生知识产权案例教学实践  

作　　者：张立群[1] 王云霞[2] 张椿[3] 杨翔[2] 姚春艳[2] 赵祥[2] 府伟灵[2] 

机构地区：[1]第三军医大学新桥医院检验科,重庆400037 [2]第三军医大学西南医院检验科,重庆400038 [3]第三军医大学新桥医院教务科,重庆400037

出　　处：《国际检验医学杂志》2017年第12期1722-1723,共2页International Journal of Laboratory Medicine

基　　金：中国学位与研究生教育研究学会课题项目(2015Y0803);第三军医大学西南医院教学改革计划人才培养模式改革类课题项目(SWH2016JG019)

摘　　要：目前,部分医学检验本科生在校学习期间已参与科研创新实践,但科研成果知识产权保护意识淡薄。笔者采用"基于案例学习"(CBL)的教学法,对医学检验本科生进行知识产权和文献数据库检索分析、知识产权基础理论课程、知识产权申报培训等内容的教学,并通过理论考核、申报实践等评价教学效果,旨在建立适合医学检验本科生的知识产权教学模式。

关 键 词：医学检验 本科 案例教学法 知识产权 教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] R-4[文化科学—教育学]