浅谈“有机物系统命名”课堂教学策略  

作　　者：胡建生[1] 

机构地区：[1]安徽省庐江第二中学

出　　处：《理科考试研究（高中版）》2017年第5期57-59,共3页Examinations Research Science

摘　　要：本文结合笔者课堂教学体会,循序渐进的引导学生掌握有机物系统命名规则,由简到繁,由一般到特殊,分散难点,使学生学得轻松,理解透彻,充满信心应对高考.优化＂有机物系统命名＂课堂教学策略对学生知识掌握、能力培养、思维品质提升都有积极意义.

关 键 词：有机物系统命名 安徽高考 活用教材 课堂教学策略 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]