安徽高考

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基于数学建模分析化学平衡——以2024年安徽高考卷第17题为例
《化学教学》2025年第3期87-91,共5页卓峻峭 黄渝鹏 
基于对“新课标”要求和新教材内容的研究,深入分析2024年安徽卷第17题中乙烯与乙烷的转化平衡和产物分离等问题。利用浓度商原理分析平衡移动问题,讨论平衡常数相对大小对多重平衡的影响;建立简化的吸附-脱附模型分析气体分离过程,阐...
关键词：高考试题 化学平衡 数学模型 浓度商 吸附 
2024年安徽高考实验综合题评析及备考策略
《教学考试》2024年第45期44-48,共5页宣庆华 汪峰 
为有效推动核心素养导向下的“教-学-评”一体化探究实践,持续深化基础教育教学改革,提高一线教师的教科研能力,教学考试杂志社于2024年6月22日一29日举办了“教学评一体化新课标背景下的高考命题评价与备考研讨会暨2024年资助科研公益...
关键词：备考策略 一线教师 教科研能力 探究实践 教研员 教学考试 实施路径 安徽高考 
落实课程标准 注重培根铸魂——2024年安徽高考化学试题特点分析
《高中数理化》2024年第16期46-48,共3页刘永艳 汤伟 
安徽宿州教科研课题“课程思政融入高中化学的实践路径研究”(JKY2024045)阶段性研究成果.
2024年安徽高考首次实行“3+1+2”的模式,化学学科属于选考科目,试题由安徽省自主命题(安徽省普通高中学业水平选择性考试化学试题,以下简称为安徽高考化学试题).为使大家更好地了解安徽高考化学试题的特点,本文结合具体试题进行总结分析.
关键词：自主命题 高考化学试题 选考科目 课程标准 安徽高考 化学学科 高中学业水平 
2009年安徽高考满分作文：抓住机遇，成就伟岸
《人生十六七》2019年第28期42-42,共1页考生 
2009年安徽卷高考作文:阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)弯道超越本是赛车中的专用语,指的是在过弯道的时候超越其他人。弯道是每个车手都要面对的。相对于直道,弯道的困难大。在过弯道的时候,本来落后的可能超...
关键词：高考满分作文 抓住机遇 
论安徽高考志愿填报目前存在的信息不对称现象
《新一代（理论版）》2019年第16期252-253,共2页史西铜 
高考志愿填报作为进入大学的最后一个关口,一直以来并未受到家长的学生足够的重视。从学校,社会,相关部门,学生本身等多方面出现信息不对称的问题,导致很多学生在报考的时候出现退档,或者调剂到大学的冷门专业。甚至还有因为对专业不感...
关键词：高考志愿填报 平行志愿 信息不对称 解决方法 
浅谈“有机物系统命名”课堂教学策略
《理科考试研究（高中版）》2017年第5期57-59,共3页胡建生 
本文结合笔者课堂教学体会,循序渐进的引导学生掌握有机物系统命名规则,由简到繁,由一般到特殊,分散难点,使学生学得轻松,理解透彻,充满信心应对高考.优化＂有机物系统命名＂课堂教学策略对学生知识掌握、能力培养、思维品质提升都有积...
关键词：有机物系统命名 安徽高考 活用教材 课堂教学策略 
回归实验教学“本真”——2014年安徽高考第4题的教学启示
《发明与创新（高中生）》2016年第12期48-50,共3页贾文俊 
一、原题再现 （2014年安徽高考第4题）某种植物细胞减数分裂过程中几个特定时期的显微照片如下。下列叙述正确的是（ ）
关键词：教学启示 实验教学 高考 安徽 本真 回归 减数分裂 植物细胞 
浅谈提高学生英语改错题的解题能力
《新课程（中学）》2016年第12期500-500,共1页高新岳 
短文改错作为新题型即将出现在2016年的安徽高考当中,之所以说是新题型,说明它以前不是安徽高考的必考题型,所以如何让改错题这个“新题型”交得“不新”,是摆在每一位高中英语老师面前的一道议题.从六个方面谈一谈如何提高学生英语改...
关键词：安徽高考 原则 内容 限时训练 
高考英语书面表达命题研究——以安徽省2005～2014年高考试卷为例被引量：2
《教育实践与研究（中学版）（B）》2016年第8期22-27,共6页孟慧芳 裴学梅 
高中英语作文命题的设计和考查内容对高中英语教学具有很强的指导作用,对高考英语作文命题的研究能够给教师提供一个教学的方向标,有利于指导教师在平时的教学中有效地对学生进行写作训练,而高中作文题型的模式化不利于培养学生的分析...
关键词：安徽高考 英语作文命题 写作能力 
“安徽高考眼镜门”事件备受争议
《网络传播》2016年第6期48-48,共1页
2016年各省高考成绩已陆续公布。在此次高考过程中，“安徽高考眼镜门”事件引发广大网友热议。6月7日，因为在参加语文考试时眼镜被探测仪认定异常，安徽考生圆圆在答题中途被监考教师收走400多度的眼镜，近半小时后才归还。
关键词：高考成绩 眼镜 安徽 事件 语文考试 监考教师 探测仪 考生 
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