浅谈高中理科班地理教学——基于州省威宁民族中学的调查研究  

作　　者：代娇娇 

机构地区：[1]贵州省威宁民族中学,贵州威宁553100

出　　处：《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2017年第40期227-227,共1页

摘　　要：本文运用了观察法、 访谈法等研究方法, 通过对威宁民族中学的理科班的学生和地理任课老师进行访谈、 观察, 了解了理科班地理教学的现状, 并对此现状进行了原因分析, 提出相关的建议措施.

关 键 词：理科班 地理教学 副科 现状 措施 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]