中学英语教学中情感因素的融入  

作　　者：苏晓雄 

机构地区：[1]宁夏回族自治区固原市隆德县职业中学,宁夏固原756300

出　　处：《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2017年第41期11-11,共1页

摘　　要：越来越多的研究发现,外语的学习是需要学习者个人学习欲望和所处的学习氛围结合起来的一个过程,要结合心理学方法和教学经验,探讨中学英语教学中情感因素的融入的意义和具体落实方法,才能形成系统的教学模式.

关 键 词：中学英语教学 情感因素 学习氛围 心理学方法 学习欲望 教学经验 教学模式 学习者 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]