浅析农村小学教学课堂教育的有效性  

作　　者：王芳 

机构地区：[1]内江市威远县新场镇中心学校

出　　处：《西部教育研究（内江）》2017年第2期7-8,共2页West China Education Research

摘　　要：《数学课程标准》要求学生学有价值的知识，有实用性的知识，促使学生的发展，提高数学课堂教学的有效性。小学数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动，使学生在数学上有提高，有进步，有收获。它既关注学生当前的发展，又关注学生未来的发展，可持续发展。有效的课堂教学是通过课堂教学活动，让学生在认知和情感上均有所发展。

关 键 词：小学数学 课堂教学 有效性 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]