结合案例的“离散数学”教学改革探讨  

作　　者：邢雪[1] 金炳涛[1] 

机构地区：[1]吉林化工学院信息与控制工程学院,吉林吉林132022

出　　处：《牡丹江大学学报》2017年第7期170-173,共4页Journal of Mudanjiang University

基　　金：吉林化工学院高等教育教学研究课题"<离散数学>课程教学方法的探索与实践"(项目编号:2016050504)

摘　　要：传统"离散数学"的教学模式已经不适应现阶段应用型人才培养的需求,因而结合实践案例的翻转课堂教学模式从实践应用的角度出发让学生将所学知识与应用进行有效衔接,学生在线上理解理论,在线下对实践问题提出解决办法,在课堂中讨论完善方法。反馈结果证明,本次模式的改革为学生普遍接受,比传统模式更易于学生掌握理论的实际应用,另外通过教学环节实践的反馈结果可有效地修正教学设计,使教学改革不断深化。

关 键 词：翻转课堂 实践案例 离散数学 教学模式 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]