高中数学解题思维障碍的突破路径  

作　　者：胡玮玮 

机构地区：[1]广州市番禺区禺山高级中学

出　　处：《数理化学习（教研版）》2017年第5期4-7,共4页SHULIHUA XUEXI MAGAZINE：EDUCATION RESEARCH EDITION

摘　　要：问题教学始终是高中数学教学的核心,其中分析问题和解决问题更是核心两大关键点,而这两大关键点的核心是解题思维,它直接决定着高中生数学解题质量和效率.因此,加强高中数学解题思维的研究具有重要现实意义.对此,本文在简要概述高中数学解题思维内涵与步骤的基础上,分析了高中数学解题思维障碍的主要成因,并重点从教师维度和学生维度入手,探讨了高中数学思维障碍的突破路径,以期为广大高中一线数学教师提供有益借鉴.

关 键 词：高中数学 解题思维 障碍成因 突破策略 

分 类 号：G634.6[文化科学—教育学]