美国得克萨斯州教师评价新系统的构建及实施  

作　　者：蔡敏[1] 冯雪婷[1] 

机构地区：[1]辽宁师范大学教育学院

出　　处：《世界教育信息》2017年第12期45-50,共6页Journal of World Education

摘　　要：美国得克萨斯州的新教师评价系统的建立旨在促进教师在帮助学生提高学业水平上做出更大的贡献。其评价聚焦在"教师工作表现"和"学生学业状况"两个维度。评价过程包括相关培训、目标设定、预先会议、课堂观察、后续会议和年终会议。评价信息反馈对教师的专业发展起到了非常重要的作用。我国中小学教师评价应借鉴其有益经验,加强评价过程的完整性,增强评价内容的全面性,注重培训专业化的评价者,加强评价结果的合理运用。

关 键 词：美国 得克萨斯州 教师评价 

分 类 号：G451[文化科学—教育学] G571.2[文化科学—教育技术学]