多元与转型:应用型本科高校研究走向——基于2002—2016年发表论文的元分析  

作　　者：王继元[1,2] 

机构地区：[1]常熟理工学院,副研究员江苏常熟215500 [2]南京师范大学教育科学学院

出　　处：《教育评论》2017年第6期8-13,共6页Education Review

基　　金：江苏省高等教育学会"十二五"高等教育科学研究重点资助课题2011年课题"城乡一体化与地方高校互动发展研究"(编号KT2011312);2015年教育部人文社会科学研究规划基金项目"中国新型大学研究"(编号15YJA880021);2014年教育部人文社会科学研究青年基金项目"新建本科院校转型发展的逻辑研究"(编号14YJC880044)的研究成果

摘　　要：文章运用内容分析法,从发表时间、研究视角、研究主题、研究取向、关键词等五个维度对应用型本科高校的研究文献进行分类与编码、比较与分析。研究发现,应用型本科高校研究越来越受到教育学界和实践者的关注;研究视角以教育学为主,其他视角逐渐增加;研究趋向多元并走向深入;应用型本科高校"发展转型"牵引了"研究转型"。该主题的研究目前尚存在研究同质化、肤浅化、片面化等问题。

关 键 词：多元 转型 应用型本科高校 元分析 

分 类 号：G649.2[文化科学—高等教育学] G353.1[文化科学—教育学]