院校研究人员如何在机构转型中深化院校研究  

作　　者：周爱珍[1] 王庆祥[1] 

机构地区：[1]大庆师范学院高教研究所,黑龙江大庆163712

出　　处：《大庆师范学院学报》2017年第3期112-115,共4页Journal of Daqing Normal University

基　　金：黑龙江省教育科学规划2015年度重点课题"地方本科高校转型发展对策研究"(GJB1215001)

摘　　要：中国高校的高教研究机构转型为院校研究机构,解决了发展方向的问题,基本实现了转型的第一阶段目标。但院校研究人员在工作中仍然感到困难重重。应对危机,必须去探讨转型的第二个阶段——院校研究在中国的本土化。应树立并实践"大院校研究机构观",为"小"院校研究机构打开生存空间,深入推进院校研究的本土化,从而推动高校的管理创新和改革发展。

关 键 词：院校研究人员 机构转型 院校研究 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]