小学低年级绘本阅读教学攻略  

作　　者：林燕梅[1] 

机构地区：[1]福建省福州教育学院附属第三小学

出　　处：《新教师》2017年第5期28-29,共2页Teachers Today

摘　　要：绘本中的图画,能够满足孩子早期的阅读需要,对培养儿童阅读力有着重要的启蒙意义。通过阅读绘本,儿童可以开阔视野、丰富生活经验,也能激发创造性思考,培养对美的感受。而绘本共读则提高了孩子与书之间的亲密度。作为一线教师,既是为学生和书籍牵线的＂红娘＂,也是陪学生共读的＂伴侣＂,更是他们阅读之旅中的＂导游＂。本文结合小学低年级学生的认知发展特点，对小学低年级绘本阅读教学攻略做些探讨。

关 键 词：阅读教学 小学低年级 亲密度 阅读需要 旅中 阅读力 猜读法 良好阅读习惯 阅读过程 启蒙意义 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]