良好阅读习惯

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教学评视角下的整本书阅读
《小学阅读指南(低年级版)》2025年第3期83-85,共3页何淇 
在小学语文教学中,整本书阅读是提升学生阅读能力和培养良好阅读习惯的重要途径。教师需要结合学生的阅读兴趣,精心筛选书籍资源,并制订合理的阅读计划。然而,小学语文整本书阅读教学在实践中面临着诸多挑战。基于此,本文将从教学评一...
关键词：整本书阅读 良好阅读习惯 小学语文 语文核心素养 学生阅读能力 教学评一体化 学生的阅读 书籍资源 
以《世界经典神话与传说故事》为例,浅析整本书阅读任务群学习设计
《新校园》2025年第2期37-38,共2页袁安霞 
《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出,“整本书阅读”学习任务群“旨在引导学生在语文实践活动中,根据阅读目的和兴趣选择合适的图书,制订阅读计划,综合运用多种方法阅读整本书;借助多种方式分享阅读心得,交流研讨阅读中的问题,积...
关键词：整本书阅读 良好阅读习惯 阅读目的 兴趣选择 语文实践活动 整体认知 交流研讨 学习任务群 
七师一二三团开展寒来“书”往阅读活动
《兵团工运》2025年第1期49-49,共1页李月荣 
1月15日,一二三团总工会、妇联联合曙光里社区,组织青少年10余人,在小候鸟图书角开展了“寒来‘书’往‘阅’享成长”阅读活动。活动伊始,工作人员向孩子们介绍了阅读的重要性,鼓励孩子们养成良好阅读习惯。孩子们精心挑选自己喜爱的书...
关键词：分享阅读 阅读感受 良好阅读习惯 图书角 阅读兴趣 阅读的重要性 声情并茂 青少年 
亲子阅读视角下幼儿良好阅读习惯培养对策
《视周刊》2025年第1期87-87,共1页朱赛赛 
幼儿教育中,对幼儿阅读能力的培养及发展,关系到了幼儿日后的学习及成长,教师必须对这一问题予以高度重视。在推进幼儿阅读教学活动开展时,幼儿教师要关注到幼儿良好阅读习惯的培养,使幼儿在面对阅读学习活动时,以一个高涨的热情参与其...
关键词：亲子阅读 良好阅读习惯 阅读素养 阅读实践 幼儿教师 幼儿教育 交流互动 幼儿家长 
在整本书阅读中培养学生的思辨性思维能力
《小学语文教学》2025年第2期16-18,共3页张婷婷 
2022年版课标提出了“思辨性阅读与表达”和“整本书阅读”学习任务群。“思辨性阅读与表达”学习任务群“旨在引导学生在语文实践活动中,通过阅读、比较、推断、质疑、讨论等方式,梳理观点、事实与材料及其关系;辨辩析态度与立场……...
关键词：整本书阅读 思辩性 思考方法 良好阅读习惯 语文实践活动 整体认知 导读课 思维能力 
兴趣为基 养成为本——早期阅读中教师指导点滴
《读写月报》2024年第36期42-44,共3页刘玲 
兴趣可以激发幼儿的学习好奇心,可以点燃他们心中不断探究“未知”世界的欲望,既是他们不断持续性学习的基础,也是教师有效开展各类活动的前提和保障。对于幼儿阅读习惯的养成,兴趣的介入尤为重要。在早期阅读教学过程中,以绘本为载体,...
关键词：阅读欲望 早期阅读 良好阅读习惯 教师指导 愉悦性 养成 持续性 前提和保障 
基于SQ3R阅读法的整本书阅读实施策略
《师道（教研）》2024年第12期184-185,共2页邓银兴 
一、引言。为改善当前学生存在的阅读功利化、浅层化、零碎化等问题,《义务教育语文课程标准(2022年版)》明确提倡“整本书阅读”,并将其列为六大语文学习任务群之一。“整本书阅读”顾名思义就是阅读完整的一本书,旨在使学生“积累整...
关键词：整本书阅读 良好阅读习惯 实施策略 整体认知 义务教育语文课程标准 功利化 学习任务群 浅层化 
小学语文整本书阅读教学路径研究
《语文世界（上旬刊）》2024年第12期70-71,共2页景晶 
“阅读引领成长,书香浸润人生。”儿童的成长离不开阅读,阅读能力的提升也离不开整本书阅读。新课标提出:“要运用多种方法阅读整本书,要借助多种方式分享阅读心得,持续性积累整本书阅读经验,养成良好阅读习惯,丰富精神世界。”这就需...
关键词：整本书阅读 教学路径 小学语文 良好阅读习惯 阅读实践 主动探究 引领学生 新课标 
论"全息阅读"对师生阅读的积极影响
《河南教育（基教版）（上）》2024年第12期83-83,共1页李文栓 
大阅读背景下,南阳市菱角池小学通过强化阅读理念、开发校本阅读课程、开展形式多样的阅读活动,构建起全员、全时段、全学科的"全息阅读"。"全息阅读",对于进一步提升师生的阅读兴趣和良好阅读习惯有哪些积极影响钥笔者现从以下几个方...
关键词：良好阅读习惯 阅读理念 阅读兴趣 全息阅读 师生阅读 校本阅读 全时段 阅读背景 
借助阶梯式阅读任务单,推进小学语文整本书阅读的实践——以《西游记》的整本书阅读为例
《教育》2024年第35期103-105,共3页项丽霞 
一、整本书阅读对学生发展的价值和意义《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)对整本书阅读学习任务群的学习要求表述如下:“本学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中根据阅读目的和兴趣选择合适的图书,制定阅读计...
关键词：整本书阅读 核心素养 良好阅读习惯 小学语文 兴趣选择 阅读目的 语文实践活动 整体认知 
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