亲子阅读视角下幼儿良好阅读习惯培养对策  

作　　者：朱赛赛 

机构地区：[1]江苏省南通市启东市海云幼儿园,江苏启东226200

出　　处：《视周刊》2025年第1期87-87,共1页

摘　　要：幼儿教育中,对幼儿阅读能力的培养及发展,关系到了幼儿日后的学习及成长,教师必须对这一问题予以高度重视。在推进幼儿阅读教学活动开展时,幼儿教师要关注到幼儿良好阅读习惯的培养,使幼儿在面对阅读学习活动时,以一个高涨的热情参与其中,在不断地阅读实践中,引导幼儿养成良好的阅读习惯,并促进幼儿阅读能力、阅读素养的培养及发展。在推进幼儿良好阅读习惯培养时,教师要注重加强与幼儿家长之间做好交流互动,以亲子阅读引导的方式,促进幼儿良好阅读习惯的养成。

关 键 词：亲子阅读 良好阅读习惯 阅读素养 阅读实践 幼儿教师 幼儿教育 交流互动 幼儿家长 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]