生物概念教学的策略研究  

作　　者：王莺[1] 

机构地区：[1]江苏省淮北中学

出　　处：《成才之路》2017年第18期62-62,共1页Way of Success

摘　　要：理解和掌握生物学概念是学生学好生物知识和培养生物学科思维的重要基础。生物课程中包含大量的生物学概念,而生物学概念本身具有抽象性特点,决定了必须重视生物概念教学。因此,采用多样化教学方法释析生物学概念、构建生物学概念体系图和进行生物实验强化学生对生物学事实的认识三个途径应当成为初中生物概念教学的主要策略。

关 键 词：概念教学 初中生物 教学方法 体系图 实验 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]