优化练习设置,促进核心能力发展  

作　　者：周小琴[1] 

机构地区：[1]江苏东台市第一小学

出　　处：《小学教学参考（数学版）》2017年第7期82-82,共1页

摘　　要：数学是一门关于思维训练的学科,而思维的发展与提升离不开高效、优质的练习内容,更离不开教师具有针对性的引领与点拨。教师应该充分结合教学内容和学生能力的交融点,通过分层练习、开放练习、拓展练习等方式优化练习设置,借助练习促进学生核心能力的发展。

关 键 词：紧扣学情 优化练习 核心能力 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]