浅谈中学班级管理  

作　　者：温彩霞[1] 刘赛华[1] 

机构地区：[1]五邑大学

出　　处：《时代教育》2017年第14期15-15,共1页Time Education

基　　金：2015年五邑大学学位与研究生教育改革研究项目(YJS-JGXM-15-02)

摘　　要：切实有效的班级管理是维持学校教学秩序,提高教学质量,实现教书育人目标的基本保障。但是,目前我国中学班级管理存在诸多不足,如管理主体比较单一、管理手段简单粗暴、教师在班级管理过程中不够公正公平等。本文将阐述目前我国中学班级管理的几个主要问题和不足及其原因,最后提出建设良好班集体的对策。

关 键 词：中学班级管理 班主任 教育合力 

分 类 号：G630[文化科学—教育学]