以小组合作-竞争的方式激发学生学习动力——以福和中学为例,探索山区高中历史教学新模式  

作　　者：陈水燕 

机构地区：[1]河源市和平县福和高级中学

出　　处：《时代教育》2017年第14期127-127,130,共2页Time Education

摘　　要：为了更好地激发山区高中学生学习历史的动力,从而获得优异的成绩,培养全面的综合能力,本文以福和中学高一年级为例,探索小组合作—竞争方式在高中历史课程教学中的效果,从而为教学活动的开展提供参考,为学生学习动力的激发提供帮助。经过对比研究可以发现,该学习模式可以有效地提高学生学习历史课程的动力和兴趣,同时在成绩上也有了较大的提升,值得在山区高中的历史教学中进行推广。

关 键 词：小组合作-竞争 激发 山区高中 学习动力 历史教学模式 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]