台湾地区融合教育的立法与启示  

作　　者：陈全银 魏燕荣[1] 

机构地区：[1]西南大学教育学部特殊教育学院,重庆400715

出　　处：《绥化学院学报》2017年第7期21-24,共4页Journal of Suihua University

摘　　要：政策与法规不仅能反映融合教育的概念基础,也影响着融合教育的实际发展与研究。对此,我国台湾地区形成以《特殊教育立法》为核心,其他相关法律为子法的融合教育立法体系;并从特殊儿童的安置、课程与教学的调整、师资的规范与培养等方面制定相关规定,使台湾地区融合的安置比例、融合课程的适切性、融合教育师资队伍皆发生巨大改变。借鉴台湾地区立法的成功经验,加强我国大陆地区融合教育立法的层次性、系统性和操作性,以立法的形式明确和强化政府的责任,切实推进我国大陆地区融合教育发展。

关 键 词：台湾 融合教育 法规法律 

分 类 号：G760[文化科学—特殊教育学]