分层渗透“裂项相消法”的数学教育价值  

作　　者：魏金丽 

机构地区：[1]广东省惠州仲恺高新技术开发区仲恺中学

出　　处：《数学学习与研究》2017年第12期132-132,共1页

摘　　要：“裂项相消法”不仅作为一种求和的方法在数列中有着不可忽视的作用,教学实践中教师应引起重视,而且作为一种“数学思想”应引起教师的高度重视,“裂项相消法”教学应分层渗透它的数学教育价值.

关 键 词：分层 裂项相消法 数学教育价值 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]