单元复习课中养育化学学科观念的教学策略——以初中“化学方程式”为例  

作　　者：吴丛铎[1] 

机构地区：[1]如东县实验中学

出　　处：《化学教学》2017年第7期41-44,共4页Education In Chemistry

摘　　要：初中化学学科观念的养育不仅要围绕化学物质的组成、结构、性质和应用等基本问题，还应该契合初中化学教学的实际。初中“化学方程式”中涵盖的学科观念几乎涉及到了化学学科基本观念的每一个方面，具体包括元素观、微粒观、变化观、化学价值观以及分类观和实验观。本单元复习课的教学可以通过知识的梳理过程让学生感悟学科观念，通过运用知识解决问题帮助学生形成学科观念。

关 键 词：单元复习课 化学学科观念 化学方程式 教学策略 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]