教学法的“达·芬奇”时代  

作　　者：本刊编辑部 

出　　处：《上海教育》2017年第20期1-1,共1页Shanghai Education

摘　　要：看到日本“宽松世代”回忆他们上学时的情形，我第一个反应是：我的孩子不正是一样吗？周一到周五上学，周末补课认真地了解了日本从“宽松教育”到“去宽松教育”的来龙去脉之后，我想，我们应该好好地思考日本的经验和教训，思考的重点不是说日本“宽松教育”是否失败，而是我们的教育未来到底应该朝着怎样的方向前行，

关 键 词：教学法 宽松教育 日本 孩子 反应 补课 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]