新课程背景下提高小学教师胜任力的有效对策  

作　　者：潘漫漫[1] 杨晓英[1] 

机构地区：[1]九江职业大学

出　　处：《人才资源开发》2017年第12期179-181,共3页

基　　金：江西省高校人文社会科学研究项目"小学教师胜任力及其提升策略研究";项目编号:JY1448

摘　　要：新课改背景下,对小学教师胜任力提出了更高的要求。笔者分析了小学教师胜任力状况,提出了小学教师胜任力水平不高的问题,并分析了提升小学教师胜任力的重要价值,针对小学教师胜任力不足和问题,探究了提升小学教师胜任力的有效对策,对于小学教师的完善发展,对于小学教育的创新发展是一种极大的促进。

关 键 词：胜任力 重要价值 小学教师 

分 类 号：G625.1[文化科学—教育学]