农民职业化教育发展途径探究  

作　　者：钮倩[1] 

机构地区：[1]浙江商业职业技术学院人文学院社科部

出　　处：《中国成人教育》2017年第13期149-152,共4页China Adult Education

基　　金：2016年度浙江省民政政策理论研究规划课题"公共政策视角下人口老龄化问题研究--以浙江省为例"(课题编号:ZMZC201669)的研究成果

摘　　要：职业化教育在保障农民教育和文化权益中具有不可替代和义不容辞的职能责任。我国农民职业化教育发展滞后,在资源投入、教学效能、相关政策制定和实施上,以及农民自身思想意识上还存在很多问题,极大影响职业教育惠及农民、农业和农村。加强农民职业化教育意义深远,需要政府、社会、教育主体多方共举,在政策和资源上给予倾向性投入,强化教育资源覆盖面,并充分调动农民接受职业教育的积极性,共同推动农民职业化教育发展。

关 键 词：农民教育 职业化 文化权益 教育资源 

分 类 号：G725[文化科学—成人教育学]