数学教师业务能力提升途径探索——以XX职业技术学院为例  

作　　者：宋静 徐娟[2] 

机构地区：[1]成都工业职业技术学院,四川成都610000 [2]农业部沼气科学研究所,四川成都610000

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2017年第25期250-250,共1页

摘　　要：数学教师业务能力的高低对学生的学习具有重要影响。但目前，职业院校数学教师业务能力还存在诸多不足之处。本文以XX职业学院为例，分析数学教师的业务能力（主要包括教学能力和科研水平）现状，同时与区域内其他职业院校数学教师进行对比，发现问题，提出外引内培策略，建立评价体系等一系列措施探寻提升教师业务能力的方法与途径。

关 键 词：职业院校 数学教师 业务能力 策略 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]